2014年04月27日

第2回デザインプロジェクト

デザインプロジェクトの第2回授業をやりました。
今回は、まずは引き算の宿題の発表から。これは、必須と思われるものを1週間やらない(引き算)ことによって、気がつかなかったことに気付くためのものである。今回は、その引き算を1週間やって、どのような気付きがあったかを発表するものでした。まずは、グループ内でシェアをし、各グループから1名ずつ、みんなの前で発表をしました。しかし、いきなり「食事」を1週間しなかった人の発表からはじまり、続いて「外食」の引き算(つまり、すべての食べ物を自炊)、ライフラインの引き算(家でガス、水道、電気をとめる)、鏡を引き算(自分の姿が映るものを避ける)、怒りを引き算、色を引き算(赤フィルムを張ったサングラスをずっとかける)、生野菜以外のたべものを引き算、親指を引き算、間接情報の引き算(つまり、直接入手した情報だけに限定)という、とてもこったものばかりでした。しかし、今年の引き算はすごかった。
続いて、バリューグラフ。これは、意味的俯瞰をするための手法で、「なんのため?」という問いを繰り返すことで、「上位の目的」を明確にする手法で、とても重要な手法のひとつとして位置づけられている。
その次は、デザイナーで、慶應SDMの特任教授の田子学先生のオブザベーションとプロトタイピングの授業。昨年度は、ガリガリ君をつかったのですが、今年度はポケットティッシュを使ったワークでまなびました。
続いては、富田欣和特任講師によるコーザルループの授業。システムを因果の関係で分析し、レバレッジポイントを探していく手法である。これは、SDM序論でも教えているので、午前の授業と午後の授業の両方をうけることで、より深く理解できたかと思います。
そして最後は、麻生陽平非常勤講師によるCVCA(顧客価値連鎖分析)とWCA(欲求連鎖分析)だ。これは、システムを価値の視点でみた分析/設計と、欲求の視点でみた分析/設計である。どちらもシステムソリューションを考える上では重要な考え方、アプローチである。授業としては、短時間での学習にはなるが。。。。
そして、宿題としてのワークとリーディング(関連論文)がだされて終了となった。
今回もスピード感あふれる授業であった。
posted by しらぴー at 11:15| Comment(0) | デザイン思考

2014年04月18日

イノベーティブワークショップデザイン論

イノベーティブワークショップデザイン論の授業がはじまりました。今学期の授業も続々とはじまっています。
イノベーティブワークショップデザイン論は、昨年度の秋学期からの継続の通年の授業です。
この授業では、目的を達成するためにどのようなワークショップにすればよいか、そのデザインをできる能力を身につけるためのもので、昨年度は外部の企業さんにお手伝いいただき、そのテーマにそったワークショップをデザインしました。
今年度は、より多くの方に参加していただくようなワークショップをデザインし、実際に参加者をつのってワークショップをやってみるということをやります。
なかなかチャレンジングな授業です。

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今回は、今学期第1回目ということもあり、ウォーミングアップとして、ハナラボさんにご協力いただき、ハナラボさんのテーマでやりました。

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今後が楽しみですね〜。
posted by しらぴー at 22:53| Comment(0) | デザイン思考

2014年04月17日

デザインプロジェクト(英語版)

デザインプロジェクトという慶應SDMで最も特徴があり、有名な授業の英語版がはじまりました。
このデザインプロジェクトですが、以前にも投稿しているとおり、システム思考とデザイン思考を統合して作られたイノベーティブ思考で、これまでにない新しいことをかんがえていくことをプロジェクトベースで学ぶProject Based Learning(PBL)型の授業となっています。
この授業は、3つのフェーズから構成されており、まず最初のLearning Phaseがはじまったところです。このLearning Phaseでは、慶應SDMの考えるシステムxデザイン思考をしっかり理解してもらうために、英語版と日本語版の2つの授業をやっています。社会人学生が大勢いるので、日本語版は土曜日にやっていますが、英語版は主に留学生が対象となるため、平日におこなっています。もちろん、日本人の学生もうけてよいので、やる気のある学生は、日本語と英語の両方の授業をうけています。
ちなみに次のフェーズからは、日本人学生と留学生をまぜた混成チームをつくります。混成チームは、グループワーク、プレゼン、質疑応答がすべて英語になります。
本日の授業は、ガイダンスからはじまり、ブレスト、親和図、CVCA/WCA、フィールドワークという項目を授業しました。詰め込み教育ですね。(^^;
慶應SDMでは、本当にがんがんとすすめていくので、やる気がある学生にとってはこれほどいいところはないと思うのですが、なんとなく来てしまった学生がいたとすると本当にかわいそうだと思います。自分が修士のときを考えても、こんなに授業で大変だった覚えないですもんね。。。

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WCAはやっぱり簡単ではないです。でも理解してしまうと、自然と考えることができるようになりますよ〜

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グループワークのフィードバックがやっぱり重要です!
posted by しらぴー at 22:40| Comment(0) | デザイン思考